在小区里有一户家庭，为了提高孩子的学业成绩，爸爸经常干扰孩子跟交往，不允许儿童与笨孩子往来，因为他认为：人以群分，跟笨孩子打交道会拉低孩子的智力水平。
真的是这样吗？答案当然是否定的，跟各种个性的孩子交往，实际上能促进孩子的健康成长。
在我们周围，仍然存在许多传统的育儿误区，许多家长都在不知不觉中犯了，看看你有没在里面？
一、“一样优秀等于样样优秀”。
一些父母认为，孩子越优秀，在智力发展的各个方面就会越出色。例如，如果孩子在数学方面表现出色，父母会期望他在阅读、绘画和跳舞等方面也表现出色。有这种想法的父母不清楚，聪明孩子的智力发展是不均衡的。在某些方面，一些5岁的孩子可以达到9岁左右的智力水平，而其他一些孩子仍接近他们的实际年龄。
如果父母要求这些孩子在所有学科和活动中都表现出出色的才华，他们会因为无法满足父母的期望而耗尽精力。甚至，由于心理压力，他们会变得比普通儿童更平庸。
建议：父母要解孩子智力的发展趋势，把握孩子智力的特征，因势利导，充分发挥孩子独特的智力优势。
二、“智商高则情商高”。
一些父母认为，既然孩子在智力上早熟了，他们在情感发展上也应该领先于普通孩子，不应该像别人那样幼稚。
这些父母不明白，聪明的孩子其实还是个孩子。他们非凡的智慧并不意味着情感发展已经成熟。像同龄的普通人一样，他们也有情感表达和渴望。
儿童的情感发展有自己的特征，与他们的智力天赋没有直接关系。如果父母不注意满足孩子的情感需求，孩子通常会缺乏安全感。
建议：父母要了解孩子情绪发展的特点，让他们尽情展现出同心和童趣等，并在适当的环境中充分发挥其独特的创造力。
三、“别和笨小孩来往”。
许多父母看到聪明的孩子与其他聪明的小朋友聊天或玩智力游戏时会很高兴。但是，如果看到他们与同龄的“笨孩子”交往会很生气。他们认为，还将影响儿童的智力发育。
实际上，聪明的孩子仅仅会比普通孩子的智力发育速度更快，而身体发育水平可能不会超过同龄人。如果家长剥夺了孩子与同龄人一起玩耍的权利，这将影响孩子的成长和发展，导致其身高、体重、肺活量和肌肉力量等方面的发育落后于同龄人。
而且，就算对方的孩子是“笨小孩”，也必然会其过人之处。让孩子多接触不同特点的同龄人，对于他们的全面成长有好处。
建议：父母应鼓励孩子与各种特征的小伙伴来往，这样能锻炼身体，促进大脑发育
