编者按：
铜牛角在跟一些宝爸宝妈沟通交流的时候，发现很多宝爸宝妈都是有想法的，高手就隐藏在民间。
以往的时候，发表文章之前，铜牛角也曾经就学区的事情，请教过一些热心的朋友。不过绝大多数文章，都是铜牛角一个人的独舞。正所谓：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一个人的力量终究是有限的。所以，铜牛角就主动联系了几位热心的宝爸宝妈，请他们把自己的宝贵经验写成文字，分享给大家。
大家都不是专业作家，或许写不出华丽的文字，不过，我们只要拿起手中的笔，写出自己最真实的经历即可。铜牛角会把您的声音和宝贵经验及时地传递出去。铜牛角热切期盼有意向的宝爸宝妈主动联系。
今天，我们来欣赏一下“鲸奇”创作的文字——《寻找那个极其微小的平衡点》。由于文章内容较长，铜牛角开启连载模式，分三次刊发，敬请关注。
昨晚例行亲子阅读，顺手选的书目是《在教室说错了没关系》。
听完故事后，Amy一本正经地说：“妈妈，不是这样的，我们在教室说错了有关系！”
我心一揪，耐着性子问道：“在教室勇敢发言挺好的，错了不要怕笑话啊！”
“但是，如果你回答错了，老师会批评你甚至接下来你可能会被罚站……”
又一次如万箭穿心，而且这不是第一次。
一边强按着内心的小火山，给孩子引导每个老师的游戏规则不一样，要学会适应种种；另一边宽慰自己老师面对40多个孩子，哪有功夫关注每个孩子行为背后的指向？集体主义多多少少都有牺牲……这或多或少是我目前正在经历的小学生及家长的一个日常缩影。
这周是Amy成为小学生的第13周。Amy今年9月份升入小学，本着半佛系心态，就想着让孩子轻轻松松上个小学，就近选了离家近的普小。这种选择基于以下几个简单逻辑：
（1）过来人说，公立小学差别不大，真正的差异是在初中。小学好不好主要看有没有对口好初中；离家近多睡眠少折腾，养成好习惯就够了。
（2）之前的幼儿园也是公立，现在想来，它的理念简直是可遇不可求。一点儿也不像电影《看上去很美》方枪枪那种遭遇，而是有种与时俱进的气度。引导自主计划、不干预探索、木工坊、纸艺坊、小菜园、美食自助、水枪大战、市集派对等等，现代家长追求的儿童本位、正面管教、森林教育基本都得到了一定程度的满足。
于是，三年来，让我产生了错觉，现在都2022年了，教育已经进化了，远不同于上世纪了。公立也差不到哪儿去，所以理所当然地选择了相信公立。
然而，欠下的小学调研功课很快过来打脸。我们所在的普小超出预期地看重学科成绩。确切地说，就是很传统地重视学科教育。老师倒是很努力、负责，但精力都聚焦在关注每个孩子的成绩，甚至可以说与二、三十年前我们家长还是小朋友的时候相比，也有过之而无不及。
作业、试卷、点名、批评、罚站、规矩、严厉、@家长……
一系列以学科成绩为导向的应试路径接踵而来。
这对我——一位85后，受过高等教育，知道考试是怎么回事，重视素质发展，不把学科成绩作为唯一，喜看国外各种教育理念，深受儿童文学影响的家长——来说，接受起来真的相当困难。
有一种“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前”的恍惚，有时候甚至感觉现在的孩子，居然还没自己小时候快乐了。甚至可以说：“作为家长，适应起来比孩子难多了！很多种时刻我会有种是家长而不是孩子在上小学的错觉。”
这种不适应还不是传说中的辅导功课各种，而是在第一关理念上就拉垮了，隔三岔五的一些细节反馈落差不时敲打着我那颗已经碎了一地的“玻璃心”……
（未完待续）
