3月16日，一则“辽宁大连家长吐槽某小学老师点奶茶让学生去拿”的视频在网上流传，引发了不少网友的吐槽。
有网友说，师爱生，生敬师，学生帮老师“跑腿”，人之常情，没什么大惊小怪的。
有网友则持反对意见，认为让学生跑腿拿快递，这是老师在利用职务之便让学生干私活，不妥当；甚至上纲上线，说老师有“奴役”和“剥削”学生之嫌……
师生关系是一种什么样的关系？
中国古代有“师徒如父子”一说，说明师生之间关系是多么地亲密。有中国特色的社会主义新时代教育，师生关系是一种平等、和谐、亲密的亦师亦友关系。
现实中，这种亲密的师生关系的具体表现，就是师生相互关心、相互爱护，师爱生，生敬师。
毫不避讳的讲，学生帮老师干点力所能及的“私事”，比如取个快递、拿个外卖，让学生对老师产生亲近感，安全感，可以有效拉近师生之间的距离，强化学生的“向师心理”，催生学生积极向上的正能量，有利于于他们正向成长。
我们每个都是曾经的学生，实话实说，相当年，如果为教师“干过私活”“帮过忙”，那是一件很荣耀的事，和老师关系就近了一层，就和老师是“一伙”的了，上课发言积极，课生作业认真，考试要争取好成绩，不能给老师丢脸！
现在的孩子也是人，心理上也有这种需求！因此，孩子给老师干点私活并没有什么值得大惊小怪！
作家毕淑敏写过一篇文章《教会孩子“爱”，是父母最大的福气》，她引导孩子说，“你看妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……
“孩子们很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！
“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？
“孩子们的回答令人惊异：‘我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。一个女孩说。
‘我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。一个小男孩说。”
毕淑敏为此感叹说：“这就是孩子的逻辑！”
其实，师生关系也是如此。
孩子在学校的主要任务虽然是学习，但更有发展，这个发展其中就包括了师生关系在内。
因此，如果将学生为老师腿拿外卖，解读成为孩子在”为老师打工”，甚至解读成老师随意“支使、奴役，剥削孩子”，那是不懂得教育，将教育理想化、纯粹化，是不现实的，也是不利于孩子健康成长，全面发展的！
实际上，应该真正应该被谴责的是视频发布者，其发布的动机令人怀疑，其发布的结果非常糟糕，始作俑者者才更应该被谴责！
毋庸置疑，发布者针对的是教师，是想借此事发泄对老师的不满，引发对老师的非议，让人们去指责老师，甚至想借此靠上“师德”规定，给教师来个处分。
从目前当地教育局介入调查来看，或许，视频发布者的目上已经达到。
但是就这样一件小事，即便老师被处分，也只能是个通报，并无关该老师“大局”，不至于毁掉老师的前程，可是，对当事的孩子却有着非常恶劣的影响，甚至将会长期影响着孩子发展，甚至会毁掉孩子一生！
首先，在学里，如果孩子学习成绩等方面较为优秀，很可能被同学们认为其受老师偏爱，成为同学的嫉妒对象，被戴上“马屁精”之类的帽子；而如果孩子学习成绩一般，则可能被认为是其遭老师厌弃，“跑腿”是惩罚，因此被同学嘲笑看不起；无论前者还是后者，该生都会被其他同学有意孤立。
其次，该视频发布到网上，孩子家长、其他学生家长、包括所有熟悉、认识孩子的人，都会对此事有看法，对孩子有“看法”，无论是扬是抑，都免不了对孩子指指点点，“网暴”“唾沫”会令孩子心生不安，心理背上负担、产生阴影，甚至扰乱了正常生活，不利于其成长。
因此，试问该视频发布者，这个孩子是自己的孩子吗？如果不是，发布这个视频经过孩子同意了吗？经过家长同意了吗？即便是自己的孩子，发布视频时经过孩子同意了吗？
如果以上都不是，那视频发布者就是别有用心，就涉嫌侵权——侵犯个人隐私、侵犯个人肖像权，是要负法律责任的！
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
