小学生的神奇之处，在于无处不在的，不是很能理解的大脑。路边遇见一片玉米地，你问他能不能吃，他说不能。
大人以为这个不能，是因为不是自己家的玉米，我们不能偷人家的东西。但小学生告诉你，因为没有锅。
头脑这个东西，有时候总是在不合时宜的时候出现，却能博你一下，让你没有办法。一名小学生就是这样，用自己的“灵光一闪”，逗得老师都舍不得责骂。
在学校里，就要有学校里的规矩，破坏规矩的人，就要被惩罚。现在没有打手心了，但会找家长，可能会罚站。
学生看见老师，会有本能的惧怕，他是知道一些事情不能做的，但是控制不住。就好像在教材上，乱改乱画。
之前的杜甫很忙，就引起了一波热潮，那个画风虽然不提倡，但不得不承认，还是很搞笑的。这名学生也是，虽然做错了，但老师也不认责罚。
只见一个“小胖墩”有些害怕，又忍不住笑，看着老师一本一本的翻看自己的“战利品”。那是一本一本被他改过的教材，科目名称，变得奇怪且搞笑。
在“小胖墩”的笔下，学习的科目有：“白学”“活埋”“鸟语”“生小孩”“老八吃史”“甲骨文”“缺德与犯法”。
大家能看出来对应的学科吗？应该是：数学，地理，英语，生物，历史，语文，道德与法治。不得不说，虽然很搞笑，但也不是纯搞笑，有些还挺贴切的。
发现这个的是教“白学”的老师，自己也承认，看着好气又好笑。但也不忍心惩罚学生，网友也觉得，这孩子看起来，像是个复合型人才。
老师把学生恶搞学科的视频发出了，博了大家一笑。还有很多老师出来，认领自己的学科，英语老师说，教了10年英语了，原来都是“鸟语”啊。
也有物理老师出来，希望学生尽快读中学，给自己的学科也起个外号，感觉好有趣。怎么说呢，现在的老师，也开始朝着搞笑的方向发展了。
看他对学科的理解，虽然在恶搞，但数学叫白学，可能他觉得很难，学不会。语文是甲骨文，还都是有关联的，也难怪老师也觉得有趣。
其中“老八吃史”这一栏，没太理解。忽然很好奇，他们班级里，是不是有名学生，外号叫“老八”，你们的小兄弟，很照顾你啊，把这么重要的位置，留给了你。
小学生的世界，也太快乐了。看着一本本恶搞的教材，感觉好像回到了童年。那个看着一个不起眼的小事，就能笑半天的时候。
但同学们要注意，教材是很严肃的，封面恶搞就当做是调皮了。课本里面的内容，不要随意涂改，以免以后需要复习的时候，影响效率。
教材的作用，是预习，讲课，和复习。老师讲课的时候，因为会有讲解，所以觉得还好，是可以明白的，也不至于分心。
老师不在的时候，教材上都是涂鸦，很可能吐掉了比较重要的公式，或者弄花了重要的单词。这时候就影响学校的效率了，不管是复习，还是预习，都会含糊不清。
头脑记忆，是个很神奇的部分。上了考上，想要回忆起那个公式的时候，干干净净的教材上，就是公式的样子，回忆起来，一目了然。
涂鸦之后的教材上，对学生来讲印象最深的是涂鸦。就好像脑海里不断循环的歌词一样，那个涂鸦可能会代替内容，出现在脑海里，反反复复，影响考试。
另外对于学生来讲很重要的一件事，是注意力。教材上的涂鸦，会影响学生的注意力集中。甚至有些学生，是在上课的时候，以牺牲听课时间去涂鸦的，这种行为更不可取。
所以老师和家长也要监督学生涂鸦的行为，学生有写写画画的爱好可以理解。可以在画纸上，美术课上展示，放过“可怜”的教材，毕竟杜甫也忙不过来。
笔者寄语：
小学生的脑洞很神奇，这名老师处理的很好，看的出来学生也知道做的不对。但也能记得，自己的想象力，带来的快乐瞬间，是童年的美好回忆。
今日话题：你觉得物理书，应该叫什么？
