春日相逢启新程 教研携手促提升
——七一路小学语文大教研活动
风和日暖山水醒，春到人间草木生。新学期，为了提升全体语文教师的专业素养，提高课堂效率，实现资源共享，让“双减”真正落到实处，3月15日上午，我校开展了语文大教研活动，校领导高度重视，全程参与。市教科院教研员康燕峰老师为本次教研活动做出专业指导。
大教研是我校教研活动的一大创新，已成为我校教学工作的亮点。活动以 课例研讨为载体，寻找教学过程中的优缺点，让老师真正思考起来，提高自己的专业水平。
课前老师们进行金句分享，在一句句教育名言激励和洗礼下，拉开了此次大教研活动的帷幕。
徐媛媛老师执教内容为三年级下册《一幅名扬中外的画》。徐老师以观看《清明上河图》3D动画导入，又以故宫博物馆来信为趣味点，设计了填写名画介绍卡、赏析课文、争当金牌导游等教学环节，把学生牢牢吸引住。
张静老师执教内容为六年级下册课文《那个星期天》。张老师紧扣单元要素设计问题，并安排写话练习，稳扎稳打，落实“融情于景、融情于事”的表达方法。
“水本无华，相荡乃涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的的火花。全体语文教师仔细聆听、认真记录并写下自己的听课感受。两节精彩的研讨课后，各年级教师以课例研讨为载体，从生字教学、朗读指导、课文品读、写法训练、评价语言等，多角度谈体会、说收获、提建议。老师们深度交流、潜心反思。
教研员康燕峰老师对两节课细心指导，评价徐老师的教学设计充满趣味性，符合中段学生学习特点。并指出略读课文要回顾单元学习方法，引导学生自读自悟；在语文学习的过程中要渗透文化自信。评价张老师的课抓住重点，教师讲得清楚、学生学得扎实，并对高年级多种方式的读和对比阅读进行指导。
郭彦君副校长首先对两位教师给予肯定，肯定两位教师都认真研读教材，紧紧围绕语文要素、人文要素双线展开；肯定两位教师都对语文实践方面进行了大胆尝试；肯定两位教师充分相信学生，引导学生进行自主学习，发挥了学生的主体作用；肯定两位老师设计了拓展延伸，学习从课内走向课外。接着指出了授课中的不足，同时对语文教学提出要求：教师在课堂教学中要关注学生生成，及时引导学生的情感价值观；教师的授课语言要严谨、规范；问题设置要清晰，始终“一条线”。郭副校长的点评让老师们对自己的教学之路愈加清晰。
郭志荣校长简明扼要地对此次教研活动进行总结，充分肯定了这次教研活动，为教师的专业化成长提出建议、指明方向，同时为新学期的语文教学提出殷切希望。
生动的课，深刻地思、精彩的评。在今天这样的观摩与反思、探索与交流中，使我们的教研真正地服务于教学，受益于学生。用心教研、研之有悟。百想齐思、思附践行。全体语文教师将吸纳智慧，不断成长，助力七小向更高质量发展。
