当作业成了一种学生学习必要的任务，那学生连玩耍的时候都会带着顾虑，本来好好的出游玩乐，结束的时候还得写个500字的总结感受，被记录在日记当中，幸福指数直线下滑。有些时候学生写日记、作文没有思路，就爱凑字数，还偶尔将吐槽家长的话夹杂其中，语气十分“嚣张”。
小的时候不谙世事，家长说什么样的话，学生就会觉得很有道理，并且会按照家长的要求去做，很多同学小时候都问过家长自己是从哪里来的，家长的回答仿佛是全国统一的：捡来的。
至于从哪里捡来就不一定了，有的是从河里，有的是从山上，更有家长脑回路清奇，说是从垃圾堆里，搞得学生每次经过这些地方都觉得分外亲切。这位同学小时候就不爱洗澡，原因是家长对“杀猪”的解释，给学生造成了误解。
学生的理解能力有限，认知程度也不高，所以有些家长就会运用“糊弄文学”，让学生信以为真。而有些时候家长不用告诉学生怎么做，在一言一行中就对学生产生了影响，比如妈妈的脾气大。
考完试本来学生能稍微放松一下，可是妈妈的“小夹板”又来了，这个时候学生心中妈妈的形象就变成了“母老虎”，而且这个小学生嚣张日记火了，直言“爸爸就知道稀罕妈妈”，爸爸的家庭地位一目了然，连老师都想说一句：少说大实话。
当然学生也有好心的时候，写个小日记来说明父亲的辛苦，这篇《我的父亲》，其中有一句话怎么看怎么都不对味，老师看完都想着要提醒家长注意隐私，谁知是学生的马虎闹出乌龙，少写了一个字。
家长就得为学生的马虎买单了，脸红得发烫，赶忙跟老师解释清楚，不然跳进黄河也洗不清，这学生在学校里怎么净给家长惹麻烦呢，看在学生年纪小的份上，家长不跟他们计较。
但别看小学生年纪小，其实他们懂得可多了，有些事情家长想了半天不知道该如何开口和学生讲 ，结果发现学生不知道什么时候已经学会了，就比如恋爱这件事。
学生在日记中用歪歪扭扭的字写下好哥们和女朋友，羡慕的同时还立志长大后也要有好几个女朋友，这种事情原来从小就开始攀比？该说不说，还有点“渣男”潜质。
小学生们要是不把日记写成流水账，家长就觉得是一种进步，这些同学好在没有凑字数，并且还能表达出自己的想法，思维还是很清晰的，并且有些同学还是“人间清醒”。
面对家长的喝酒应酬，学生将吐槽的话写在了日记里，还擅长用语言描写，把爸爸喝多后的表现写了出来，别说还挺生动，就是似乎在言语之间，还包含着对家长的不满，这些心思细腻的同学，写的日记让人眼前一亮，不过学生存在的不满情绪也不能忽视。
首先，学生接触的网络内容比较多，就容易学会一些负能量的东西，比如小学生总是有一些暗号，对着家长做“电摇”的动作，很多家长 都不知道，这样的动作其实代表的是嘲讽。还有一些网络用语，学生之间斗闹的时候经常会脱口而出，老师管理也只能是尽量制止。
其次，家长的一言一行给学生造成了刻板印象，就比如家里面妈妈总是被认为很凶，爸爸会受欺负，其实大人之间觉得这是表达爱的一种方式，但学生辨别情感的能力比较单一，非黑即白，所以家庭成员之间的沟通，尽量还是语气和缓，也有助于学生情绪稳定。
最后，五六年级的小学生，有的比较早熟，已经有了对异性产生好感的苗头，叛逆的情绪增加，家长没意识到，学生也容易有很多的不满。家长还是应该从学生的学习状态，交友状况，作业细节中追寻到蛛丝马迹，必要的时候做好沟通交流。
今日话题：你觉得小学生为什么会吐槽家长呢？（图片来自网络，侵权可联系删除）
