目前
广东省21个地市
仅深圳、广州中考实行自主命题
不过，3月8日
广东省教育厅网站公开发布了
《关于公开征求深化高中阶段学校考试招生
制度改革实施意见征求意见稿意见的公告》
（以下简称《公告》）
向社会公开征求意见
截止日期为2023年3月16日
其中明确从2024年起
实行省级统一命题
▲广东省教育厅官网截图
《公告》提到，从2024年起
道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物学
9个科目笔试由省级统一命题
各市组织实施
语文、数学、外语、体育与健康
以分数形式呈现
其他科目可以分数、等级形式
或“合格/不合格”呈现
怎么考？
结合各学科特点采用多样化考试方式
《意见》规定，中考考试科目拟包括道德与法治、语文、历史、数学、外语(含听力或英语听说，下同)、地理、物理（含实验操作，下同）、化学（含实验操作，下同）、生物学（含实验操作，下同）、信息科技、体育与健康和艺术等科目。
考试时，要结合各学科特点采用多样化考试方式。积极探索应用计算机进行考试。
外语科目实行笔试+听力（或听说）考试的方式；
物理、化学和生物学科目采用笔试和实验操作的方式；
文化科目可以采用各科分卷或相近科目合卷的方式；
信息科技、体育与健康和艺术科目考试，以实践测试为主，纸笔测试为辅，采用过程性与终结性考查相结合的方式；
体育与健康科目考试在初中每学年要进行一次《国家学生体质健康标准》测试，并将测试成绩按一定比例纳入中考录取计分。
明年起9个科目笔试由省级统一命题
从2024年起，道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物学9个科目笔试由省级统一命题并统一时间考试，各市组织实施。信息科技、体育与健康、艺术和小语种科目及英语听说，物理、化学和生物学实验操作等，暂由各市自行组织命题。
各科卷面原始分数为语文、数学和外语科目，各120分（其中外语科目含外语听力30分），其他科目各100分。其中，理化生实验操作考试分数不低于每门科目考试总分的10%。
怎么录？
探索将艺术科目纳入录取计分科目
在录取方面，《意见》提出，除语文、数学、外语和体育与健康4门科目外，至少将道德与法治、历史、物理和化学纳入中考招生录取计分科目，鼓励将地理和生物学纳入录取计分科目，探索将艺术科目纳入录取计分科目。
体育与健康考试计分权重不低于录取总分的8%。鼓励采用分数+等级或仅用等级的招生录取办法。有条件的市，可以探索在学考各门科目成绩合格的前提下，给予学生一定的自主选择录取科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。
中职学校和普通高中同批次并行招生
优化录取批次设置，采取中职学校（含三二分段及五年一贯制高职和中等职业学校，下同）和普通高中同批次并行招生等措施，稳定中职学校招生规模。原则上分为自主招生、名额分配招生、统一招生3个类别，并按此顺序招生。各批次一般应设置普通高中和中职学校2类志愿。
加强中等职业技术学校(含技工学校，以下简称中职学校)招生录取工作。完善中职学校招生入学机制，优质中职学校可实行综合评价、择优录取。
名额分配实际录取比例不低于总招生数的50%
完善优质高中招生名额按比例合理分配到区域内初中学校的办法。每所公办优质普通高中学校（含外语、体育和艺术类学校）要安排不低于50%的招生名额，按中考报名学生总数（除不符合条件的随迁子女数），直接分配到区域内各初中学校（含民办），并向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展和初中教育质量全面提高。
名额分配招生采用单独批次、单独录取的招生办法。要积极采取有效措施，确保名额分配实际录取比例不低于总招生数的50%。从2023年秋季入学的初一新生开始，报考“名额分配”的考生，原则上应是符合本市中考报考条件且具有该初中学校连续3年学籍并实际就读的应届初中毕业生。
此外，有条件的学校可以按班级建制自主招收区域内初中学校在籍在读具有创新潜质和学科特长的应届毕业学生，进一步扩大招生学校自主权，增加学校和学生的双向选择机会，促进高中阶段学校多样化、特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要。
【上下滑动查看完整版《公告》】
广东省教育厅关于深化高中阶段学校
考试招生制度改革实施意见
（征求意见稿)
为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的重要决策部署，全面落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化教育评价改革，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）以及国家和省有关考试招生制度改革等文件精神，结合我省实际，现就深化我省高中阶段学校考试招生制度改革，提出如下实施意见。
一、总体要求
坚持育人为本、全面考核；坚持科学规范、遵循规律；坚持统筹协调、普职并重；坚持公平公正、强化监督的原则，健全初中学业水平考试（下称学考）和学生综合素质评价制度，省级统筹管理，地级以上市（以下简称“市”）为主实施，注重改革创新，积极探索实践。在先期改革的基础上，自2023年秋季入学的初一新生开始，全省全面实施高中阶段学校考试招生制度改革工作，到2026年左右建立完善的基于学考成绩、结合学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生（下称中考）录取模式和公平科学、规范有序、监督有力的管理机制，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及、多样化有特色发展，切实减轻学生过重课业负担，促进学生德智体美劳全面健康而有个性地发展，维护教育公平。
二、主要任务和措施
（一）建立健全初中学业水平考试制度。学考主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据，是初中教育教学质量监测的基本依据。
从2024年起，道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物学9个科目笔试由省级统一命题，各市组织实施。信息科技、体育与健康、艺术和小语种科目及英语听说，物理、化学和生物学实验操作等，暂由各市自行组织命题。
各科考试时长为：语文科目120分钟、数学科目100分钟、外语科目90分钟（其中外语科目含外语听力或外语听说20分钟左右），物理（不含实验操作）和历史科目各为80分钟，道德与法治、地理、化学（不含实验操作）和生物学（不含实验操作）科目各为60分钟。体育与健康、艺术和信息科技科目及英语听说、理化生实验操作（理化生各科目可分别考试，也可合在一起考试）各科（项）满分值、考试时长由各市自定。
用于初中毕业与学历认定的初中学考成绩，长期有效。用于招生录取计入总分的学考成绩，应届生当届有效，非应届生当年有效。在非本市取得的由市级以上教育行政部门统一组织的学考成绩，由转出地市级以上教育行政部门出具成绩证明，可办理成绩转入。转入成绩一般可以作为学生初中毕业和升学的依据之一；但从2025年起，不能作为普通高中学校的招生录取成绩计入总分。
（二）健全初中学生综合素质评价制度。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。要根据广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的文件要求，科学确定评价内容，完善评价程序和办法，切实做好评价工作。
（三）完善招生录取模式。建立健全基于学考成绩、结合学生综合素质评价的招生录取模式。根据学校办学定位和办学特色制订学校招生章程，完善统一招生、名额分配和自主招生相结合的多元录取机制。克服唯分数论，促进学生全面发展。
要把学生综合素质评价作为招生录取依据或参考。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，提供给招生学校使用。各市各招生学校要根据自身办学特色制订具体的学生综合素质评价结果具体使用办法，报经主管教育部门批准后，至少提前2年向社会公布。各市各校在综合素质5个方面评价的基础上，可以突出学生某方面的发展情况作为招生录取依据，使综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用。
（四）加强考试招生管理。健全学校考试招生管理制度，保障考试招生工作规范有序，确保考试安全和考试诚信。
三、组织保障
（一）加强组织领导。中考制度改革由省级统筹规划，各市组织实施。各市要高度重视，建立有效工作机制，因地制宜制订本地实施办法，报省教育厅备案，并及时向社会公布，确保改革积极稳妥推进。
（二）深化教育教学和命题改革。落实《课程方案和标准》，严格执行校历，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩道德与法治、信息科技、体育与健康、艺术、劳动和综合实践活动等课程及理化生实验操作等的课时。加强学生学业生涯规划的指导，培养学生自主发展能力。加强初中学校校长和教师队伍、命题队伍的培养和培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，提升教育教学质量，切实实施素质教育，减轻学生过重的课业负担和学习压力，确保考试招生和综合素质评价工作客观公正、科学有效。建立和完善命题组织保障和审查制度，建立并完善命题专家人才库，明确“入库”标准，实行动态管理。优化评卷和数据统计工作，加强试卷质量评估监测和分析，提高考试命题的科学化和专业化水平。
（三）提升保障能力。加强初中学校师资、实验室、计算机教室、体育和艺术器材等设施设备方面的条件保障。开展标准化考点建设，改善考试条件。加强考试机构及其考务组织、招生录取等工作的基本能力建设，提高考试工作规范化水平。确保学考所需经费，对于考试收费不足以支付的支出，由本级财政负责兜底解决。
（四）加强督导。定期对高中阶段学校考试招生工作进行督导评估，将推进中考改革和考试招生管理情况作为评估各地和学校工作的重要内容。积极发挥学考和学生综合素质评价对初中教育教学质量检测和诊断的功能，把参加中考的人数（除不符合条件的随迁子女数）占该年级3年前在校生总数（除不符合条件的随迁子女数）比率、初中学生各科考试及增值情况等进行认真、全面、客观分析和研究，形成诊断和指导各科教学的报告，作为进行初中课程管理、教育教学质量监测和教学指导的重要手段之一，但不得以中考成绩或升学率片面评价学校和教师。
（五）做好宣传引导工作。坚持正确的舆论导向，认真做好考试招生改革政策的宣传解读工作，引导学生家长和社会树立正确的教育观和成才观，更加关注学生的全面健康成长。加强家庭经济困难学生资助和中职学校免学费等惠民政策的宣传。积极争取社会各界的理解与支持，及时回应学生、家长和社会关切，合理引导社会预期，营造良好的舆论氛围和社会环境。
本意见自2023年9月1日起实施，有效期5年。广东省教育厅印发的《广东省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）》（粤教考〔2017〕15号）《广东省教育厅关于印发初中学业水平考试实施办法的通知》（粤教考〔2018〕12号）同时废止。
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此外
已经确定的是
2023年体育中考有调整
跑步与游泳调整为选考项目
近日
广东省教育厅印发了
《关于做好2023年初中毕业生
升学体育考试工作的通知》
对2023年我省体育中考
作出相应的调整
通知指出， 今年体育中考的开考时间原则上不得早于4月17日，并将统一测试项目中的必考项目男子1000米、女子800米和游泳调整为选考项目。合并后选考项目总数不得少于4项，正常参加统一测试的考生，考试项目数不少于2项。
市实验中学体育科组表示，调整后，目前普通考生须参加必考项目、素质类考试项目和球类考试项目的考试。其中，必考项目为男子引体向上和女子仰卧起坐；素质类考试项目则有跑步、游泳、立定跳远、一分钟跳绳和实心球，考生在5个项目中选择1项参加考试。球类考试项目包括排球对墙垫球、足球25米绕杆、篮球半场来回运球上篮、篮球一分钟投篮，考生在4个项目中选择1项参加考试。 在分值上，今年中考体育总分仍为65分，计入学生中考考试成绩。
学生张霭霖：“我会选择立定跳远和足球，跑步毕竟自己不能稳定地拿到满分，立定跳远就有把握获得满分。”
学生李宗龙：“球类运动我会选择足球，五选一的我会选立定跳远，因为足球是比较简单的，立定跳远之前我自己能跳到满分。”
市实验中学体育科组老师表示
调整后
考生考试总项目
由原来的4项减少到3项
考生自由度更大了
获取高分的几率也相应增加
江门市实验中学体育科组老师程成富：“目前可选项目变多了，学生的选择性也就变多了，根据自己的特长进行选择。训练时，我们会分项目对学生进行训练，只要努力训练，学生之间的成绩距离肯定是可以拉开的。”
来源：江门台、广东省教育厅官网、羊城晚报
江门广播电视台综合整理
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