随着社会发展，教育政策不断调整，家长们对此非常关注。近期，很多都听到了关于学制改变的消息，有人说中小学学制将缩短，还有人说幼儿园将纳入义务教育，面对这些说法，家长们一直存有疑问，学制到底会不会发生变化？
目前实行的“九年义务教育”是2006年7月1日开始实行的，九年义务教育的时间是小学六年和中学三年，符合要求的多有适龄儿童和少年，都有接受义务教育的权利和义务。义务教育的提出，解决了许多学生因经济问题上不了学的问题，也让我国基础教育得到普及，国民素质得到明显提升。
众所周知，教育改革牵一发动全身，教育相关部门曾明确回复，我国目前不具备将将幼儿园或高中纳入义务教育的条件，可是改变学制的声音仍然存在，此次会议期间，政协委员又针对学制提出建议，家长们看到后喜出望外。
为什么总有人说更改学制这件事？中小学生学业压力大，5:5普职分流带来的问题日益凸显，为中小学生减负的呼声越来越高。
政协委员阮诗玮建议，将“633”学制改为“523”，也就是小学五年、中学两年、高中三年，并且将义务教育改成十年。也就是说小学和中学各减少一年，整个基础教育阶段都是义务教育女，取消中考分流，大多数初中生毕业后可以直接进入普高。
之前有人担心缩短学制，将高中纳入义务教育，可能会影响职业教育，毕竟没有几个家长主动愿意送学生去职业学校。对此阮诗玮他提出“淡化高等教育阶段职业教育和普通教育的差别，鼓励高校开设面向社会需求的职业技能型专业”，也就是把职业教育和普通教育的分流工作放在大学阶段，通过高等职业教育普及化，来满足社会对职业技术型人才的需求。
阮诗玮是福建人，出生于1960年，1982年参加工作以来，业绩表现突出，美国费尔利-迪金森大学公共管理专业在职研究生学习，获公共管理硕士学位，还是博士生导师，可是说教育经验丰富。
整体算下来，缩短学制可以节省不少学习时间，不仅能减轻学生的学业压力，还能环节一系列的社会问题。不过按照以往经验，这个建议应该很难被采纳，因为以目前情况来看，更改学制不是小事，不知道是否具备相应条件。
之前我国是中小学“5+4”、“6+3”学制并存的状态，可以经过部分地区试点，显然“6+3”学制的普及度更高，说明现阶段这个学制是最好的选择，符合国家教育发现现状和学生身心成长规律。
不管学制是否真的会更改，学生都要认真学习，端正学习态度，尤其是初升高阶段，家长要帮助学生做好衔接，让学生尽快适应新的学习环境。
有些学生初中阶段学习成绩很好，到了高中却成绩平平，主要原因是没有及时融入高中生活和学习，还在用初中的学习思维和方式学习高中知识，为了避免出现这种情况，学生要在家长的帮助下做好衔接。
初中和高中学习内容差距很大，以数学为例，高中数学内容理论性更强，思维方法向理性层次递进，尝试内容增加，整体来看学习难度更大。
为了更好的适应高中学习，学生不要有依托心思，也就是要不过分依赖老师，还有套用的学习方式，要培养自主学习能力，将所学的知识灵活运动。还要找到适合自己的学习方法，初中的学习方法要适当做出调整。
暑假的时候可以提前做些准备工作，可以跟亲戚家的哥哥、姐姐，提前借高一教材看看，了解难度变化，还可以提前进行预习，不过学生要量力而行，以看教材为主，不用为此大量刷题，也不建议超前学习。语文方面可以扩展课外阅读，家长要起到监督的作用，帮助学生为高中生活做准备。
今日话题：对此你有何看法？
（图片来源于网络，如有侵权请您联系删除）
