“谁谁谁家的孩子会叫‘爸爸，妈妈’了，我家宝宝怎么还什么也不会说？”
宝宝都两岁了，只会叫‘爸爸妈妈’，正常吗？”
“宝宝这么大了还不会说话是性格内向啊还是有自闭倾向啊？”
以上是很多家长都会有的困惑。正常情况下，两到三岁的孩子能够很清楚地表达自己的意图，四五岁的孩子可以很流利地使用本民族语言，甚至还可以自己编简单的故事。
每个孩子发育情况不一样，即使孩子在语言上比同龄人落后，但是超过6个月以上的差异家长就需要注意了。
新生儿期
这个阶段的宝宝主要靠哭声来表达自己的情绪。
1~3个月
宝宝心情愉悦时，会自言自语地说话，这个时候可以发出“啊、喔”的声音，家长逗笑时，可以用笑声来回应。
4~6个月
宝宝可以无意识地发出“ba、ma的音”，有的宝宝还能发出更复杂的音，比如，aoou等，此外，有人跟宝宝说话时，他们会努力发出声音回应，宝宝还能通过不同的声音表达自己的需求。
7~9个月
家长对着宝宝说话时，宝宝会看着你的嘴巴，然后模仿家长发音，这个阶段的宝宝会通过能听懂一些简单事物的名称，比如，“妈妈呢？”宝宝会看向妈妈那边。
10~12个月
宝宝会有意识地叫爸爸、妈妈，也可以说出几个单字，比如灯、碗、表、包等。宝宝还可以听懂家长指令，根据名称指认卡片上的图画或者拿玩具，时不时还会冒出家长听不懂的话。
1岁~1岁半
宝宝开始说出字、词，甚至能说出自己的名字，认识数字，读出数字等。能听懂熟悉物品的名称，指认熟悉的人或物，会执行简单的口令，比如，“帮妈妈把餐巾纸拿过来”，宝宝会照做。
1岁半~2岁
宝宝的词汇量更加丰富，喜欢模仿成人的语言，能将自己知道的词组合起来，更清晰地表达自己的需求或者回应家长，比如“谢谢妈妈”、“宝宝知道”、“这是什么呀”、“是爸爸的碗，不是妈妈的碗”等等。喜欢听音乐，会随着音乐节奏跳舞，并跟着歌词学。可以正确使用“我”。能清晰说出自己的名字，家长的名字，认识几种颜色。
2岁~2岁半
宝宝可以和家长进行简单的交流，能听懂大部分的生活用语。会背儿歌，陈述简单的事儿。
2岁半~3岁
会说简单的复合句，1-10可以很轻松地背出来，认识的颜色越来越多，知道大小、高矮、胖瘦、多少、形状等概念；开始“十万个为什么的状态，爱问为什么，可以和家长互动，会打小报告等。
有的家庭是长辈在带宝宝，他们觉得只要宝宝吃饱穿暖就可以了，缺乏跟宝宝的交流互动，有些父母下班回家只顾玩手机，即使看着宝宝时，也在干别的，大家都默不作声，宝宝就缺少了语言模仿的机会，家长和宝宝之间不互动，宝宝自己一个人玩，久而久之，不说话成了习惯，说话自然就晚了，也不愿意开口说话。
有些家长对宝宝过于顺从，宝宝的一个手势或者眼神就赶紧满足要求，或者还没等宝宝张口说话就拿来了他想要的东西，忽视了对宝宝语言方面的训练，宝宝习惯把手势或者眼神当成了交流的习惯，这种做法也会导致宝宝说话晚。
有些家长觉得宝宝太小，怕食物硬，不好消化，即使宝宝已经长牙了，也经常让宝宝吃软烂的面条、米粥等等，肉打成泥，水果榨成汁，蔬菜也弄得特别碎。食物弄得太碎，宝宝的口腔肌肉得不到锻炼，说话就会口齿不清。
很多家长为了避免宝宝吵闹，会让宝宝看电视或者手机，用电子产品吸引宝宝的注意力。这种方式虽然让宝宝安静了，但是却失去了跟宝宝互动的机会。因为宝宝在观看视频的时候，他们接收到的更多的是强光和声音，从而对家人的声音容易失去反应。
宝宝说话晚，还跟本身的智力、听力缺陷或者孤独症等原因有关，宝宝如果出现这些情况就要去医院寻求医生帮助了。
对于1岁以内的宝宝
1.不厌其烦地跟宝宝说话
虽然这个阶段的宝宝还不会说话，甚至也无法很好地回应家长，但是家长仍然要跟宝宝说话，说话时看着宝宝的眼睛，眼神更能增加和宝宝的互动。不管家长是在给宝宝喂奶、换尿布或者洗澡时，都要跟宝宝说话，家长的声音也可以让宝宝的听觉变得更敏锐。
2.及时回应宝宝的“语言”
宝宝再大点儿，就会咿呀说话了，这个时候即使家长听不懂宝宝在说什么，也要及时回应宝宝，家长在回应时同时用上语言、眼神、微笑，会让宝宝更愿意和我们交流。
3.鼓励宝宝表现自己
接近一岁的宝宝会更喜欢表现自己，这个时候，家长要及时鼓励宝宝，给予肯定的回应，比如，鼓励宝宝自己拿起某种玩具，家长在语言回应同时，也要给宝宝一个爱的抱抱，增加亲子之间的互动。
总之，在宝宝语言发育期，即使宝宝不会说话，也要跟宝宝多互动交流，看着宝宝的眼睛，放慢语速，不断地重复某些简单的词，比如“爸爸，妈妈等”。
对于1岁-2岁的宝宝
这个阶段，宝宝语言快速发展，模仿能力变得更强，家长在和宝宝互动时可以借助身边的人和物，多带宝宝去户外，看见周围的任何东西或者人物，都可以跟宝宝说：
宝宝，你看这朵花真漂亮啊；
这只白色的小狗是不是很可爱？
有一辆公交车过来了；
这儿有一只小鸟在唱歌。
等等....
总之，家长要把语言引导应用于日常生活中，有意识地引导宝宝开口说话，这个阶段宝宝模仿能力变强，家长在说话时语速要放慢，清晰，以便于宝宝能成功模仿。
家长使用的语言要增加形象，把这些词语与生活中的事物和人一一对应起来，让宝宝在大脑中形成印象，也有助于宝宝开口说话。
对于2岁-3岁的宝宝
这个阶段的宝宝语言进入了爆发期，会说的话越来越多，家长需要做的是引导宝宝正确表达一句话。家长在这个阶段的重点是让宝宝表达更完整的话，并且能正确表达出来。
1.引导宝宝复述句子
比如，家长说：“宝宝，你去跟爸爸说，咱们今天要一起去公园玩。”让他把话传递给爸爸，宝宝不一定能说得一字不差，引导宝宝把意思正确表达出来，这种方式很容易激起宝宝说话的兴趣。
2.引导宝宝提问
在日常生活中，家长可以把问句挂在嘴边，比如，去户外玩的时候，家长可以问宝宝：
宝宝，这朵花真漂亮，它是什么颜色的？
宝宝，刚才过去的是什么车啊？
宝宝，那个小朋友是小哥哥还是小姐姐？
家长通过提问的方式也可以激起宝宝的回答欲望，也会让宝宝模仿家长问问题的方式向家长提问题。
3.规范宝宝语言表达
比如，宝宝说：“妈妈，吃苹果”，家长可以说：“宝宝，你要吃苹果，是吗？你需要跟妈妈说：“妈妈，我要吃苹果”。通过简单的小句子，让宝宝正确表达自己的想法。
4.跟宝宝一起看绘本，唱儿歌
这个时期的宝宝可以完整的背一首儿歌，家长平常可以跟宝宝一起读绘本，听儿歌，比 如，出门看到小兔子，家长可以跟宝宝说：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜 爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。如果之前教过宝宝这首儿歌，这个时候，家长可以引导宝宝背 出来，家长说前半句，让宝宝说后半句。
