很多语言发育迟缓的孩子都存在智力落后的问题，那么这些孩子还能康复到正常水平吗？一般来说，只要在婴儿期给予足够的指导和互动，加强认知训练，轻度语言发育迟缓或轻度智力落后，就有很大的改进和进步的机会。如果有特殊的干预支持，甚至可以赶上同龄人的水平。
哪些孩子的智力难以康复呢？
严重的语言发育迟缓，一般不可能自行恢复。即使在专业干预下，进步空间也很有限。尤其是智商落后的孩子，未来他们在学习竞争力等方面会有很大的差距。
然而，如果你想达到同龄人的平均水平，有很多因素会受到影响，比如年龄问题，比如家庭育儿环境，比如父母的康复技能水平。如果婴儿没有异常的大脑结构，在1-3年的持续康复治疗下，很可能达到同龄人的水平。然而，如果婴儿有先天性脑结构损伤，影响智商功能的发展，恢复的机会相对较小，不是不努力工作，而是人力所能做的。
语言和智力都是大脑神经发育的表现。提高智力的最好方法是通过学习来锻炼大脑。就像学习骑自行车一样，从认知到控制，再到快速驾驶，都需要科学的训练方法。大脑训练也是如此。需要根据不同儿童的特点和状态采用最合适的方法。
如何科学高效地锻炼大脑呢？
第一、让宝宝的大脑兴奋
对于语言发育迟缓、智力落后的儿童来说，很难给予常规、温和的指导，也很难看到进步。当宝宝快乐、心情好、兴奋时，大脑皮层会获得更多的血液和营养，有助于大脑活跃，刺激神经元突触连接。如果宝宝厌倦了学习和压力，因为反向情绪的干扰，会抑制大脑皮层的运动，减少训练。
第二、以婴儿的理解为训练的开始
许多父母忽视了训练的有效性，严格要求婴儿机械地模仿和死记硬背，因为他们不理解语言符号，他们很难有效地学习。各种知识和指令操作已经成为被动的服从。在这种训练模式下，婴儿的大脑不能学会处理信息，但它会降低大脑的认知和发展。例如，有些父母认为婴儿的智力落后学习很慢，所以我教了100次，反复教学不能学习吗？事实是，你真的不能学习，大脑需要发展到一定的成熟度来理解相应的知识。对于一个2岁的语言发育迟缓的婴儿，你不能教他3岁和4岁的婴儿知识，最终只能获得模仿能力，而不能学会真正使用它。因此，要获得真正的理解能力，不仅要一步一步，而且要从婴儿当前的能力开始，奠定坚实的基础。让婴儿触及智力发展的门槛。
第三、让大脑独立思考
以学习骑自行车为例。宝宝首先要知道什么是自行车，什么是用途，什么是运动方式。在教学之前，这些只是概念。接下来，家长需要示范，然后让宝宝骑自行车效仿自行车。逐渐掌握平衡后，逐渐学会熟练操作。
到目前为止，以前的概念思维已经完成了最后的闭环，最终形成了对自行车行为的智能理解。许多父母经常绕过前面的准备工作，直接帮助他们的孩子发展智力和语言。你可以想象这个错误有多离谱。在完成思维的过程中，每一个环节都不能少，甚至需要家长发挥智商，设计更多的指导方法。许多家长认为专业校长必须有独特的技能和技能。事实上，他们没有，但他们在细节上做得更准确。
最后，给你一个安心丸。通过语言矫正机构的专业干预，3岁前的婴儿有很大的机会改善语言发育迟缓和智力落后。不要灰心或盲目尝试。找专业老师指导。如果你坚持下去，你会看到奇迹。
