幼儿的区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发展、自我完善的成长内容，在幼儿创造性、想象力的培养上有着特殊的作用。为进一步深入贯彻《指南》《纲要》精神，践行科学的儿童观、教育观，提高教师组织区域活动的能力，充分挖掘区域活动的教育价值，2月22日至23日，盱眙县盱城街道中心幼儿园与盱眙县爱民路幼儿园开展了全园区域观摩评比活动。
评比过程中各班教师介绍了班级环境创设的思路，充分考虑幼儿年龄特点，在主题中围绕班级主题特色，将幼儿作品布置其中，实现环境与孩子们“对话”，展现了 “以幼儿为本”的思想理念。并根据班级幼儿年龄特点及发展水平等因素，在有限的空间里因地制宜，合理规划，最大限度地为幼儿创设了自主游戏的空间，并且提供了丰富多元化的操作材料，支持和满足了不同幼儿的发展需要。
本次环境观摩活动，不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，还促进了班级之间的交流与学习，同时也让教师们认识到了自己的不足之处，在今后的环境创设中不断改进、完善，让环境成为幼儿无限成长的阶梯。（吴嘉慧）
