文/小玉说教育
学生的上学是家长最为操心的，学生的适龄年龄到了，学生就得开始自己的读书学习了，然后正式开启学习之路，这对于学生来说是一个有些漫长的路程。
因为学生在学生时代需要接受到读书学习道路是一点都不短的，学生在小学和初中阶段的学习一共是9年的时间，也被称为9年义务教育阶段。
学生经过9年的学习以后，也是还没有结束，学生的学习是不能停留在只读完初中的年龄，学生是需要继续向着更高的学习阶段去继续学习的。
只有学生继续完成高中三年的学习，学生才算完成了自己12年寒窗的学习，学生才给自己的寒窗阶段有了交代。
关于中小学生的学制，中小大家是存在着不同看法的，同时也引发了众多网友的相关讨论。
各位学生在小学阶段是6年学制，需要读6年的时间才可以小学毕业，学生在初中和高中阶段的学制都分别是3年的时间，初中和高中学生都是需要读3年时间可以毕业了。
学生在中小学的这一学制模式是被称为“633”的，关于这一现有学制的情况，有的网友是觉得有些偏长的，正常年龄上小学的年龄，学生是18岁的年龄才可以考大学的。
就觉得这一考大学的年龄是偏晚的，如果可以提前一两年的时间提前安排学生考大学的话，那学生自然也就可以早两年毕业了，然后学生也就能提早2年进入去工作了。
进而也就出现了缩短中小学的学制声音，根据相关人士的建议来看中小学的学制有望改成“522”？然后2024年或许实行，学生在小学阶段的学制是改为5年，少了一年的时间。
初中和高中阶段的学制也是有变化的，初中和高中阶段也是分别少了一年，改为2年，关于这一相关建议，家长的看法自然是最重要的了，家长看后偷笑举全手赞成。
看来这一建议在家长中的支持声音是比较大的，这一建议下，学生在19岁的年龄就可以读完大学了，也给各位学生留出了个充足的时间去适应社会。
学生需要工作的时间自然也就会需要更长一点的时间，这一建议如果真的能够被采纳的话，对于学生会有很大的影响。
个人分析
会有相关的建议出现，就说明感受到了这一方面的风气，你觉得实行的可能大吗。
对于这一相关建议大家的看法是不能忽视的，那可是很重要的参考声音，是没有办法忽视大众的声音而盲目建议的，要不年轻人也不会对专家的建议这般反感。
大部分支持的声音是觉得改522很好，是符合教育发展的实际，学生在633学制的模式下，学生大学毕业的年龄一般情况下是二十二岁。
再加上大学生需要考研读硕或读博的话，那大学生读完以后就是三十多岁了，大学生30多毕业后大多是需要工作一两年的时间，不会是毕业了就考虑个人问题的状态。
随着年龄越来越大的情况下，大学生就会面临男生难脱单，女生难嫁出去的问题，这样的大学生人数比例越来越高的话，并不是一个好的现象。
还会形成不好的人口良性发展，这一改后，把中间的学制缩短，对于不同方面的优势发展是好的。
保持反对的声音其出发的角度是有不同的，初中和高中教学内容很多，初中的学生在3年的学制下学八九门课程都已经负担很重了。
缩短一年，自然负担更重了，高中阶段学生要学习的内容和进度都远超初中，就更不太可能缩短了。
不管学生是读几年级，处在哪一个学习阶段，学生都是不能有所懈怠的，每个的学习阶段，对于学生都是重要的状态。
学生在每一阶段的学习中，都要拿出自身最为认真的学习态度来，学生觉得小学阶段的学习不重要，有些贪玩的话，那学生进入初中阶段自然就会容易给落下得更多。
然后学生在学习上就会变得很吃力，小学不认真学，想到初中反超的情况，是属于个别情况。
面对老龄化严重，人口增长情况下降的情况，让学生可以尽快进入社会，补充有用的人力资源，算是一个很好的调整。
但比学制长短调整更重要的问题是，学生的升学压力，学生什么时候的升学压力变小了，学生和家长的负担才能减轻。
今日讨论：
你支持“522”学制吗？
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