扬州城市论坛 热点 学校实施“作业熔断机制”!作业能“熔断”,家长的焦虑能熔断吗

学校实施“作业熔断机制”!作业能“熔断”,家长的焦虑能熔断吗

文|教而育之(教而不育谓之术,教而育之谓之道!聊身边教育,分享育人之道)

“除了大年三十是个不眠夜之外,开学前最后一晚,才是真正的万家灯火。一支笔、一盏灯、一个晚上创造一个奇迹。”前几日,“神兽归笼”前,熬夜补作业名场面在各地上演。

“双减”政策已经实施一年多时间了,各地教育部门为了减轻学生课业负担,出台了很多措施。全国各地有不少学校启动“作业熔断机制”,什么是“作业熔断机制”?家长如何看待“作业熔断机制”?实施“作业熔断机制”后,家长的教育焦虑能被熔断吗?

按照教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,针对学生作业,教育部提出“十条要求”,其中,小学一二年级不布置纸面作业,小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。

虽然有这样的规定,但是很多中小学生还是要面对超过规定时间的作业任务,也有不少学生写作业到深夜。早前发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》显示,中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%,67%的中小学生睡眠时间不达标。

很多学校为了保障学生充分的休息时间(10小时睡眠),纷纷实施“作业9点熔断机制”,即不管是什么原因,不管是哪个学科的作业,只要超过晚上9点,或总用时超过60分钟,必须停止,并且不需要补做

一些中学也推出了“10点作业熔断机制”。如果个别学生经努力,到晚上10点仍完不成书面作业的,经家长签字确认后,可以拒绝完成剩余作业,按时就寝,确保充足睡眠。

不管是针对小学生的9点作业熔断机制,还是针对初中生的10点作业熔断机制,都是为了保证“双减”政策落到实处,保障中小学生有充足的睡眠时间。

学校实施作业“熔断机制”,有不少家长持赞成态度。他们认为这么做能让拖拉的孩子得到睡眠时间的保证,作业没做完不会受到老师和父母的责备,减少心理压力。另一方面,有些知识孩子已经会了,就不需要再浪费时间做重复的训练,即使孩子的作业到9点还没有完成,再也不用怕老师责怪了,家长也不会因此逼孩子,亲子关系将得到改善。

但是也有家长对“作业熔断机制”的必要性存疑,小学一二年级根本没有书面作业,孩子们参加课后延时服务时作业就已经完成了,即使剩余一点作业,也根本不需要做到9点。另一方面,对于负责的家长来说,即便到了9点,孩子作业没完成,家长还是会要求他们继续完成。这会让部分不想做作业的孩子偷懒,因为他们知道,只要耗到9点就算完事了。

有学校称实施作业熔断机制,释放的是学校对自身布置作业量可在9点前完成的信心,也是“双减”政策充分落实的一个见证。

浙江省曾出台中小学生减负征求意见稿,白纸黑字写着“小学生晚九点不做作业”。现在一些地方换个新词,叫“作业熔断机制”,其实是“新瓶装旧酒”,难道换种说法,就能真正做到减轻学生课业负担,还能减少家长教育焦虑吗?

作业写不完,可以熔断,家长的教育焦虑能被“熔断”吗?面对日趋激烈的社会竞争,哪位家长心甘情愿看着孩子变“学渣”?

实施“作业熔断机制”,会不会让一些孩子的拖延症加剧?孩子们会不会熬到9点,然后理直气壮的上床睡觉?

对于学校来说,不管是否实施“作业熔断机制”,要想真正做到减轻学生课业负担,保证孩子睡眠时间,必须想办法让老师们提高课堂效率,尤其要在课堂上关注后进生的学习,让问题在课内解决。并且精选课后作业,减少重复、机械性作业,抓好课后服务主阵地,在第一时段争取完成作业,只有这样,才能为准时睡眠、确保睡眠时间和睡眠质量提供支持。

实施“双减”的关键是“提质”,课堂效率的提升决定“双减”是否能真正实施。要是真心为学生减负,保障睡眠时间,需要的不是赋新词,而是守初心。

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