2022年“明达杯”首届全国中小学体育工作创新杰出校长、体育树人创新杰出教师评选自2022年11月份启动以来，吸引了全国各中小学数百名校长、教师参评，500多万人次关注并参与网络点赞互动。经自主报名、学校推荐、材料初审、入围名单公示及线上点赞互动、专家评审环节，最终在全国范围内评选出杰出校长50名，杰出校长提名奖5名，杰出教师100名，杰出教师提名奖10名。
此次评选活动星光璀璨，是“全国双十佳中小学体育教师”的全新升级，更是体育教育界的一次盛会。在新时代体教融合趋势下，全国的校长老师凝聚自身力量，锐意积极进取，树立学校体育榜样力量，成就体育强国、健康中国的坚实基础。
今天推荐的是 湖南省长沙市周南中学党委 副书记、 校长陈新春，秉承“自治心、公共心、进取心”的教育思想，坚持“让每一个生命精彩绽放”的办学理念，提出“建设红色周南、品质周南、幸福周南”的战略发展目标，推动周南教育事业高质量发展； 湖南省长沙市北雅中学体育教研组长姜伟平，进行体育课准备活动中徒手操等的创新和改编，让学生认识和了解更多运动项目，并学会其基本技术动作，激发学生参与热情，还创新情境教学内容，培养学生团队协作精神和集体荣誉感； 浙江省苍南县第三实验小学体育教师陈教俊，“真诚对待每一个人，努力做好每一件事”，通过课堂精学，大课间勤练，平时常赛的方式，让每一位学生都熟练掌握1至2项终身受益的体育运动技能，秉承“每天锻炼一小时，快乐学习一整天”的理念，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。
陈新春
湖南省长沙市周南中学党委副书记、校长
陈新春，中学语文高级教师，湖南省特级教师，教育部中学校长高级研究班第14期学员，湖南省“未来教育家”班学员，中国中学生体育协会排球分会副主席，湖南省教育督导评估专家组成员，新疆自治区第八批优秀援疆干部，长沙市优秀校长，长沙市首批名校长，长沙市人民政府第七届督学。多年来践行责任教育，20余篇论文在国家级、省级刊物上发表或获奖，主持或参与国家级、省级课题6个。
他认为体育作为一门学科，其科学内涵以及价值，远不亚于语数外及其他专业学科，这是生命的一种底色。他秉承“自治心、公共心、进取心”的教育思想，坚持“让每一个生命精彩绽放”的办学理念，提出“建设红色周南、品质周南、幸福周南”的战略发展目标，推动周南教育事业高质量发展。
陈新春说，女排精神一脉相承，如今排球已成为周南传承百年的传统项目，男女排球队在蝉联湖南省霸主地位的同时，也在全国排行榜中占据一席之地。除男女排外，学校还拥有网球、男篮、田径等专业性竞技队伍，在校高水平运动员95人左右。网球在省运会夺得U18团体冠军，并曾在全国比赛中荣获女团金牌，田径和篮球也在省市比赛中崭露头角。学校更是被评为”全国排球高水平体育后备人才基地”“全国排球特色学校”“全国篮球特色学校”“湖南省体育传统学校优秀单位”。
他认为“全民体育，一定不是精英体育。”每年学校开展体育节时，陈校长总是亲自参加筹备会议，他鼓励每一个孩子都充分参与其中，从中体验到体育的内涵与价值观，使每一个人的精神得到激发，身体的潜能得到挖掘，生命的高度得到张扬。除了一年一度的校运会，学校每年都会开展“迎新杯”气排球赛、三人制篮球赛、课间操比赛、教职工趣味运动会、羽毛球赛等各类丰富多彩的体育赛事，各类社团也会不定期开展体育活动。甚至在疫情的非常时期，学生们也会在课余自发组织体育活动。武术操、花样绳操、花式队列表演等形式多样的阳光大课间已经真正成了学生锻炼身体与释放活力的舞台。
学校制定了教师中长期发展规划，建立名师、骨干教师及青年教师培养体系，为每个教师提供发展平台与通道。以“青蓝工程”为载体，开展师徒结对活动，通过青年教师学校、青年党校、“明德云课堂”建立健全青年教师“双培养”机制，积极组织教师参与科研研究，以研促教、以研促成长，引领教师规划职业生涯。
学校在办学过程中始终坚持“质量多取向，办学多元化”，形成了国防教育、民族教育、国际部、体艺等特色。 学校始终积极响应教育部的新课程号召，一直走在课改的最前线，是长沙市最早开展高中体育模块教学的学校之一。一是采用教学内容选择制，让学生自主选择自己喜欢的学习内容。二是采用学分制管理，每个学生要修满11个学分才算合格。实行走班制的体育模块教学，在完成体育与健康、体能、课间操等必修内容后，学生可根据各自的能力和兴趣从篮、排、足、乒、羽、网、体育舞蹈、武术、体能等9大模块中自主选择，通过网站、公众号在线上进行体育模块课选项的抢报，真正做到让每一位学生都能通过专项化系统学习掌握一到两项可以终身锻炼的体育项目。
从农村到城市，从初中到高中，从省会到边疆，从职业学校到普通高中，陈校长先后在7所学校任职，不同的教育经历，让他获得了不同的教育视角和教育体验。从”德师”到”经师”再到”人师”，陈校长始终认为，教育应逐渐回归到人之为人的本质上，没有人能够预测未来，我们要做的是让每一个学生成为最好的自己，让每一个生命都精彩绽放，让他们去创造未来。
姜伟平
湖南省长沙市北雅中学体育教研组长
姜伟平，硕士研究生，长沙市北雅中学体育教研组组长。湖南省体育科学学会第八届理事会常务理事，中小学体育专业委员会常务副理事长长沙市教科院体育学科兼职教研员，长沙市中小学体育名师工作室名师，长沙市骨干教师、卓越教师，长沙市学生体育协会监事长。主编教材、教参2部（本），参编教材、教参4部（本）；主持省级课题2项、市级课题1项，参与国家级、部级课题3项；有二十余篇论文发表于国家级刊物。
姜伟平进行“运动大本营”教学内容创新组编，包括用头模仿笔签名的头颈部运动，肩部运动或上肢运动模仿自由泳、蛙泳的手臂划水动作，上肢运动模仿乒乓球、网球的挥拍击球动作，扩胸运动模仿射箭的拉弓动作，踢腿运动模仿跆拳道侧踢的动作，弓步压腿模仿皮划艇的划桨动作，侧压腿模仿速度滑冰的动作，跳跃运动模仿篮球跳起投篮、排球扣球和拦网的动作，大腿后侧拉伸直腿坐姿模仿单人双桨赛艇的划桨动作，全身运动模仿羽毛球跨步前挑接后撤步击高远球动作等。这是对体育课准备活动中徒手操等的创新和改编，模仿各运动项目的基本技术动作，让学生认识和了解更多运动项目，以此作为准备部分的热身活动。达到变换准备活动中常规动作的热身内容和方式，激发学生参与热情；让学生认识和了解更多运动项目，并学会其基本技术动作；丰富学生的体育知识，提高准备活动的效率，达到热身和关节活动的目的。
他创新情境教学内容，进行“火场脱险”安全教育，教会学生在突发情况下，集体如何快速逃离险境；提升学生的组织能力，培养团队协作精神；倡导互帮互助，激发孩子强烈的集体荣誉感。使得学生学会在突发火灾险情的时候，撤离险境的正确方法；让学生认识到一个集体遭遇突发状况的时候，要想使集体的损失降到最低，必须要保持冷静、遵守纪律和秩序；学生能认识到在生活和学习中，要养成遵守纪律，服从指挥的良好习惯，只有这样才能保持集体的利益不受损。姜伟平说，让大家一起来享受体育带给人们的快乐吧！
陈教俊
浙江省苍南县第三实验小学体育教师
陈教俊教育格言为“真诚对待每一个人，努力做好每一件事”，陈教俊2011年8月入职学校，先后参加温州市钱勇名师工作室和苍南县黄伟名师工作室任导师，担任浙江省钱勇网络体育名师工作室学科带头人。教科研先后获得温州市课堂教学评比二等奖，苍南县教师技能比赛一等奖、温州市新常规新设计一等奖，多次执教省、市县级公开课，多篇论文发表于国家级期刊并在省市县级获一二三等奖！
作为学校的青年骨干教师，平时工作认真负责，成绩显著。作为学校的体育教研组备课组长，陈教俊积极带动青年体育老师参与各级各类比赛，并取得优异成绩。积极开展阳光体育活动，确保每学期一次大活动，月月都有小比赛。在开始工作的几年里，他 勤奋刻苦钻研业务，出色完成教育教学任务。在教学中从不放弃任何一个孩子，所在学校学生成绩每年在县城学校中名列前茅，培养输送的学生曾获得省运会冠军。无论在教书育人方面，还是业务方面，都具有较强的教育教学能力和较高的业务水平。
学校以狠抓课堂强阵地，课堂是体育素质教育的主阵地，他在教务处统一指导下，认真备课，充分利用35分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和团体主义的教育，他不定期进行随堂听课，发现问题及时解决，开展公开课、常态课相互学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
此外，他积极根据新课改的要求，进取探索新的教学方法。针对学校的场地设施条件和特点，他认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想品德教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强等精神。
学校高度重视学生视力保护工程，以规范眼操“眼保健操”为抓手，不定期组织各类爱眼护眼主题晨会、讲座，普及科学用眼知识，引导学生自觉自主呵护视力，把学生体质抬上一个新台阶。他认真参与，动作规范，期末班级考核及班主任考核评价优秀。
学校将体质健康项目纳入体育教学评价体系中，在执行过程中进行：初测---针对性过关---第二次测试，利用“初评---过程性评价---总结性评价（测试成绩，自评和学生互评）”体现学生在学习和评价中的主体地位，保证在体育教学中的主观能动性和时效性；展开体质健康项目打卡“锻炼月”，假期开展“亲子锻炼”活动，他积极响应，关注学生的日常体育锻炼，暑假作业以亲子锻炼为载体，倡议家长与孩子共同锻炼，制定计划表，填写运动记录，用文字、图片的方式记录锻炼的美好瞬间。
结合学校“学会爱、学会学、学会玩、学会创造”的“4L”理念，将“学、练、评（赛）”一体化的学校体育工作模式，融入大课间，活动形式多样内容丰富，大课间项目设置多样，除周一晨会外，周二和周四，周三和周五分别为“1+X”和“快乐大课间”。其中，“1+X”，“1”为跑操，“X”为素质练习、游戏、自编操、篮球操等项目。通过课堂精学，大课间勤练，平时常赛的方式，让每一位学生都熟练掌握1至2项终身受益的体育运动技能，秉承“每天锻炼一小时，快乐学习一整天”的理念，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。
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