目前，减负已经是一个大趋势了。继浙江减负33条之后，重庆减负条例出台，无论是浙江还是重庆，在这次的减负中都明确规定了作业时间。
浙江是不能超过晚上9点，而重庆则明确规定小学生不能超过1个小时，初中生不能超过一个半小时。
虽然不知道这所谓的时间规定是针对哪一部分学生，但大概率是针对中等偏下乃至学习较差的学生，毕竟学霸做一个小时的作业，差生3个小时也未必能完成。
显然，各学校一定会严格执行相关规定，宁可少布置作业，也绝不超时。在这样的减负背景下，各个层次的学生会受到什么影响呢？
l学霸基本不受影响
学霸之所以是学霸，对于学校大纲要求的内容，基本早就了如指掌。一个普遍现象是，大部分学霸都有明显的超前学习迹象。
对于这部分学生来说，学校正常的上课效率极低，除非是提高班的加深内容，不然学校正常的基础课程对这些学生基本没有意义。
不准分班教学，对这些学生影响较大，但减负对这些顶尖的学生来说，根本无所谓，他们本来就不指望学校能教给他们多少内容，他们的知识大部分来源于课外的提高。
l中等生受影响最大
但对于中等生来说，减负的影响就非常大了。任何知识都必须有输入才可能有输出。中等生基本的输入渠道来自于学校。
正常教学过程中，老师讲解，学生理解，然后思考，最后通过作业练习巩固，然后考试检查学习效果。这是一个完整的闭环，不能缺失任何一个部分。
而现在减负的环境下，因为作业的时间限制，必然影响到老师上课的内容。这只能有两个结果，一个是老师上课讲课保持正常，但作业量减少；另一个是上课的知识点压缩精简，作业量正常。
无论何种方式，中等学生必然受到很大影响，仅靠学校的教学，基本上已经失去了追赶学霸的希望。偏偏这部分学生是全体学生中最大的群体。
l减负对差生相对有利
差生按照学校原来的上课节奏，是有一定学习困难的，具体表现为作业来不及做，错误率高，上课听不太明白，无法跟上老师节奏等等现象。
减负后，学校放慢教学节奏，作业量大大减少，这部分学生可以喘口气。只要他们愿意，他们有足够的时间把不明白的地方弄懂，欠缺的地方补上。
部分开窍晚的学生甚至有机会后来居上，超过中等生也不是完全没有可能。
但这所有的一切都是建立在一个理想的环境下，也就是没有外力介入的前提下。学生们除了学校没有其它接受知识的地方。
但现在不是，满大街的补习班已经足以说明问题。优等生大部分是补习班的常客，另外一部分则是家长非常牛，可以亲自辅导。只有极少数的学生自己拥有自学能力。
而中等生呢？尽管小升初摇号，中考名额分配，但中考只有50%能进高中，进重点高中的更少，高考更是需要分数，这两点是怎么都绕不去过去的。
中等生既然在学校受到较大影响，唯一的办法也只能效仿学霸，在自学，家长辅导，补习班上课这三条路选择一条。
差生呢？看看好像有进步，但这是在学校放缓教学进度的前提下得到了，并非通过自身努力赶上的。这是本质的区别。
别人不加餐，差生是有机会的，但别人一加餐，差生一点机会都没有，和中等生的差距也会越拉越大，直到最后完全无能为力。
很明显了，没有外力介入，这个减负是有作用的，也能逐渐拉近学生之间的差距。但家长，补习班等各种外力一介入，事情完全不受控了。
最后比拼的不仅仅是学生的资质，努力程度，更是比拼家长的能力和财力。没有家长的支持和帮助，想要保持学习优秀不是没有可能，但困难重重，概率极低。
于是减负到了最后，变成了家长之间的能力和财力的比拼，越是精英家庭，孩子相对就会越出色，而普通人乃至寒门家庭，则将会极端困难。
寒门孩子的家长自己能力有限，不能辅导孩子，也承担不起补习班日益增长的巨额费用，他们的孩子怎么办？这是全社会都必须考虑的问题！
