阅读中出现频率高达60-70%的常见词，低幼读物中高于80%
高频词在句式里出现的频率非常高，比如下面《牛津树》的这两句话，10个单词中，有9个是高频词。
再比如《猜猜我有多爱你》
节取的这一段有31个单词，高频词占到19个。
再比如经典绘本《神奇树屋》：
一段话53个单词，高频词出现了29次。
高频词那么频繁的出现在绘本/故事中，如果可以做到整体认读、一看就会，那阅读将是一件多么容易的事情，是一件多么喜欢的事情啊！
高频词这个概念，是美国伊利诺伊大学的语言学教授 Edward William Dolch 通过对儿童读物的分析和统计，整理出了220个常用单词。
这220个高频词根据孩子年龄和难易程度分为了5个等级：
pre-primer(0~3岁）
primer（幼儿园)
1st grade（一年级）
2nd grade（二年级）
3rd grade（三年级）
Dolch 博士整理出的 220个高频词包含了形容词，代词和介词，但没有名词。
当然，后来Dolch博士又专门编写了一个名词列表（包含了95个名词），这些名词涵盖了儿童书常见名词的50%-75%。
所以，我们在学习高频词的时候，也可以把这些名词一并掌握。
按词性分类
如果非要说一个年龄，我觉得是5岁。
5岁以上，有比较好的听说基础，就可以开始系统学高频词了。
虽说是5岁，但主要是看【听说基础】，
年龄不同，基础不同，
学法不同，要求不同。
学龄前零基础的孩子，
主要任务是：听和说！
学有余力，
可以进行 高频词认读。
小学以上基础一般的孩子，
主要任务还是：听和说！
尝试进行简单复述，
学有余力，
可以进行高频词认读。
尽量做到可以拼写。
推荐：
闪卡：莎林220高频词
作业纸：作业纸合集
教学视频：教学视频合集
亲子游戏书：《给孩子讲透高频词》
首先，正在读分级读物的娃们，就可以直接在分级读物中进行高频词的学习。
分级读物是学习高频词非常好的方法之一。
一方面因为很多高频词其实是没有实际意义的，比如a, the, 我们只需要根据故事中的情景，让孩子借助图画，来轻松学会高频词。
另一方面，初级分级读物使用的往往都是高频词或者简单词汇，孩子在语境中，能够把听到的和看到的对应起来。
比如下方牛津树的这两句话，10个单词中，就有9个高频词。
红火箭每一本的最后，也都是有把高频词给单独列出来，在亲子共读完之后可以再单独认一认的。
其次，我们可以利用分级绘本，进行【胡乱造句子】。
还是用我们熟悉的《牛津树》举例子。
在这里，除了 monster 不是高频词，其他9个单词都是高频词！
我们可以拿来就练！
从身边的事物开始练，
从孩子熟悉的事物开始练。
比如：
Come and look at this.
Is it a big dog/tree/car/cake...?
此外，我们可以借助游戏，来学习高频词。
说到游戏，还是得夸夸这套书《给孩子讲透高频词》。
品种非常多，总有一款会深入娃心，只有你想不到。
最后，如果孩子超过5岁，或者已经上小学了，可以试着让孩子拼写单词。
林林总总，讲了很多，希望能给到大家启发。
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wx：娜塔莉亲子
