小学奥数是什么？
讨论这个话题之前，我们先了解一下，奥数是什么？奥数全称是国际奥林匹克数学竞赛（IMO），它是国际中学生数学大赛。举办这个竞赛的目的，是发现并且鼓励世界上具有数学天份的青少年。现在我们小学的奥数和这个前面这个奥数是一个东西吗？答案显然不是。小学奥数和真正的奥数不是一回事，您可以把它理解为数学课外培优。
为什么大家开始反思奥数有没有用？
经过一轮“奥数”热后，人们开始吐槽：认为奥数太深奥，太抽象，和生活不相干，没有实际意义，学习起来枯燥乏味，在小学时期学更是摧残童年。那奥数真的是那么不堪吗？
不仅是奥数，就数学是否有用，这个问题也曾经在我们同学中也有过讨论，大家普遍觉得数学（不仅仅是奥数）非常抽象，感觉将来也只会用数学来算钱，我们学那么多有什么用呢？！但在工作后，很快就发现，数学很有用！他极好地锻炼了我的逻辑思维，让我在工作中也更加严谨，我的逻辑思维中对事物的判断、推理、归纳概括等能力，都是在数学中得到了锻炼，这些能力让我在工作中更容易获得别人的认可。到现在，对数学又有了新的认识，数学真正的价值正是在于他的抽象，他能够把一些看似不相关的问题，抽象成为一类相同的问题，并用相似的方法去解决，数学建模，也应用在了各个领域，基本上只要你的数学很牛，那你做理工类的工作，不管什么方面都可以做得很好。
而奥数本身也是源于教材又高于教材的，它能够很好地开拓我们的思路，启迪我们的思维，提高对知识、工具的运用能力。有句老话叫“熟能生巧”，这不仅是对工具的使用，即使对大脑思维的锻炼，也是同样有效的一句话。学习奥数会让我们从不同的角度去想问题，让我们的思维越来越灵活。甚至对于有些孩子来说，做奥数题就像在做解谜类游戏一样，也是一件很有意思的事情。
从小培养孩子对数学的兴趣，这是第一要务，如果孩子愿意学我们再激励他学，如果不愿意，我们千万不要强逼学。
为什么要让孩子从小学习奥数呢？因为奥数里边的内容，能激发孩子学习的兴趣。很多奥数题就是从生活中来的，具有很强的实践性，让孩子脑力得到极大的开发。
从激发兴趣和提高数理逻辑分析能力这方面来说，就应该让孩子从小学习奥数。因为孩子的脑子是一张白纸，发展潜力在哪里我们还没有找到。这就需要给孩子提供全方位的认知世界，让孩子去感知，在感知中发现孩子的兴趣所在。
但是这需要有一个度，就是不能逼迫孩子让孩子产生厌恶，这就起到反作用了。
所以在小学期间，学习奥数不能是系统化的学，全方位的学。要有兴趣的学，要能在兴趣基础上学，牢牢抓住激发孩子的兴趣，不能追求偏题，怪题，难题。
有的奥数题就是初中和高中知识的运用，这就不太需要让孩子去追求偏题难题，怪题。
为什么国家要叫停奥数呢？就是因为孩子们的兴趣都被严重的压制了，为了追求去重点中学，奥数必须获得奖项，所以奥数成了不是激发兴趣为目标的，而是为了考重点学校为目标的，有点揠苗助长。
学奥数要摆正心态
既然小学学奥数是为了锻炼我们的思维，而不是真正为了拿到奥数比赛大奖（即使后面坚持到中学，每年也就那么几十块金牌，真正能拿到奖牌的孩子父母，相信也不会纠结这个问题，孩子本身应该也会对数学表现出极大的兴趣），那我们要做的，就是摆正心态，让孩子去当做兴趣去学一学，在痛苦时让他们知道需要坚持，只要不是抱着功利的心态，更多以鼓励的方式去引导孩子们坚持，而不是以压迫的方式去逼着学，相信对孩子还是利大于弊的。
