一对后进生的辅导要将大目标分成小步走，每天掌握多少单词或句子，一天巩固 2-3 遍，并由教师及时检查督促，多给予关心和鼓励，多给予表现的机会，当他有了成就感，他便会倍加努力。 教师要善于将学生平时的共性内容提炼出来。如：she, he 分不清，be 动词的使用不准确等。 更重要的是依赖于复习的组织方式。教师不能一味追求 “量”，采用合理的教学手段确保 “质”，才是复习课的关键所在。 来源 | 网络 转自 | 小学英语加油站 明师俱乐部进行编辑整理，转载请注明完整来源。版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时与我们联系。关注明师俱乐部 第六届英语教师发展大会U盘（收藏版）长按上方二维码即可购买教学资源、精彩活动、趣味互动 福利折扣、在线咨询明老师微信ID：iminglaoshi请不要重复添加明老师，谢谢！
期末专题英语老师期末要想上好复习课，这些环节一定少不了！
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