慧姐：孩子本来作业拖拉，现在更不愿意写作业了，家长应该怎么引导？连载（3）-我是小学班主任老师，为什么倡导家庭教育？
朋友你好！我是慧姐，一位家有二宝的80后小学班主任老师。
有十余年班主任经历的慧姐跟你唠嗑，为什么要学家庭教育。
下面是一位家长的问题：
老师好，现在遇到一个问题，需要老师的建议:
一年级大宝最近开始不愿意写作业了，其实一直有拖拉现象，不过平时都能完成。
转折发生在上周，她生病了请假了两天，因为身体特别不舒服，那两天也没有补学习的内容，
等到第三天去上学了，要把三天的作业都完成，当天要完成5张口算，从7点写到了10点。
中间也是各种不开心。其他的作业都没写，她说第二天早上写。
结果第二天她也没起来，早上我给她检查作业时她催得太急，也没检查完，就去学校了。
从这天开始，就不愿意写作业了，也听不进去说，哪怕说个写作业吧，她就不高兴，发火，（性格小孔雀），一直往后推，有时还哭。
也共情了她的情绪，她说觉得作业太多了。
然后用人生三事引导她，说怎么想想办法能够可以更舒适地完成作业，然后又发火了...
本来我们商量好了分块分时间段完成，这样每次只完成很少的部分就行了，不过都没有执行起来，周五的作业又推到现在了。
不知道如何下手引导了。。。。
这是不是你的真实写照？
我小时候，慧姐的学习和作业从来没让家长操心过，其实是他们都在忙活，想操心也操心不过来，但是慧姐总能自觉地完成作业。哈哈哈
现在，有些小学生写作业磨蹭成性，5分钟能做完的题，非要拖到15分钟，半小时就能写完的作业，愣是墨迹到晚上八九点。
对此，爸爸妈妈们苦不堪言，到底如何才能治疗孩子的拖延症？
孩子最近不愿意写作业，又有怎样的原因的呢？
看得出来，您也做出了很多的努力，不过这只是学业中的一个小困难，您及时发现并解决了，也会让事情出现转机。
我们也能理解孩子，生病几天，本来身体不适，还要面对突然增加的作业，确实头痛，孩子逃避也是可以理解的。所以能和孩子共情，这很了不起。
只是，共情和道理并没有解决他实际的问题，所以想一想，怎么才能切实解决呢？
先帮孩子减少作业。
作业分为两种：帮助孩子掌握某些知识点；帮助孩子在掌握的基础上增加练习，熟练掌握知识点。
如果孩子作业太多，我们可以给孩子适当减少第二类作业，因为只要孩子掌握了，就不会出现知识漏洞。
如果能在特殊时期，帮孩子适当减少作业，不仅不会落下，还能让孩子高效完成，保持学习兴趣。——当然，这一点需要和老师沟通。
其次，在适量的基础上，订立分时段的规则，就按规则完成。
至于孩子发火的习惯，也需要引导纠正。
首先，父母可以理解孩子，任务适当，但一旦订立规则，规则为大，不管情绪如何，不做让步；
其次，执行规则时冷静，不评判不批评不指责，只是让孩子知道，遵守契约精神，发火并不能解决问题。
坚定一次，孩子自然就明白了：发火不管用，要以规则优先。
学习、生活中有各种各样的问题都是很正常的，但我们需要注意的是：问题，不是成长阻碍，而是成长背景。
一个孩子的成长，既离不开学校老师的“教书”，也离不开家庭父母的“育人”。
学校教育做得再好，没有好的家庭教育与之匹配，也是白忙活！
您的孩子只是老师无数个学生中的一个，老师再用心，再负责，也比不上您的认真负责。
对于孩子来说，父母就是唯一。
点个“在看”，教育好孩子，才是每个父母一生中最重要的事业。
慧姐说：
总之，育儿是个大工程，在激励孩子健康成长之路上，找到适合自己孩子的方式才是最好的方式。
我是王绘杰，网名慧姐，除了语文教学和当班主任，也希望和能您一起学习和交流家庭教育，见证每一位爱学习的家长和孩子的蜕变与成长！
