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优质公司玩法怎么做？
很多家长忙了一天都累了，无心陪孩子玩游戏。有的家长有心陪他们玩，却不知道怎么玩。游戏是孩子早期学习的主要途径之一，有助于发展孩子的社交能力、动手能力和创造力。游戏还可以缓解家长的压力，帮助孩子建立自信心，增强安全感。
怎么和小朋友玩？这些方面家长都需要注意。
1.重要的不是玩，而是回应。和孩子玩玩具不是游戏。陪孩子散步，做饭，种花，给孩子积极的回应，都是游戏。随着儿童自我意识的发展，他们喜欢模仿成人，玩“过家家”游戏，或想象自己是从事某一职业的成人。当孩子拿着一个小药箱说：“我要去看一个病人。”这时候家长就不需要拆穿了：“你怎么能看病呢？”只是配合孩子说：“哇，我现在头疼的厉害。我希望医生能看到我。”所以和孩子的互动也就自然而然的展开了。很多时候，陪孩子玩并不需要父母一直陪在身边，而是给予孩子更多积极的关注和回应。
2.陪伴是跟随，不是引导。有时候，父母和孩子玩的时候，爱跟孩子说：“宝宝这样玩是不对的，就应该这样。”家长怕孩子把衣服和地板弄脏，或者其他原因，习惯性地引导孩子用正确的方式玩游戏。但这会让孩子的注意力变得迟钝，受挫，害怕犯错，不愿意尝试。和孩子玩的时候，家长只需要发个信息，“你玩你的。如果你需要爸爸妈妈的帮助，我们会在那里，或者你可以来找爸爸妈妈。”这样家长可以做好自己的事情，把游戏的主动权交给孩子，还能高质量的陪孩子玩。
3.问题应该是开放的，而不是封闭的。放学后，家长会问很多问题，了解幼儿园发生了什么。最常被问到的问题是“你喜欢学校吗？你今天开心吗？不想念你妈妈？”类似的封闭式问题只能回答“是”或“不是”。家长不仅得不到有效的信息，久而久之还会让孩子觉得对话很无聊。你可以把封闭式问题变成开放式问题，比如“今天在学校什么让你笑了？”“如果你明天成为一名教师，你会做什么？”既能让亲子对话成为轻松愉快的游戏，又能发挥孩子的想象力，锻炼孩子的语言表达能力，让家长了解孩子在学校的真实情况。
4.不是停止，而是满足。凡事不要说“不”“不”“危险”。尽量创造条件，满足孩子玩耍的需求。比如孩子喜欢乱涂乱画，家长可以给孩子开辟一个绘画园地；孩子们喜欢拆卸东西。家长可以把玩具交给孩子拆解，也可以和孩子一起研究如何重新组装。孩子们喜欢玩水。他们可以把水倒进浴缸。安全的时候，把“水世界”交给孩子。
随着孩子的成长，家长会把他们的玩耍解读为“怠工”、“不听话”，甚至厌烦。如果家长能以孩子的视角看世界，以游戏为纽带，就会建立起更自然、更随意的亲子沟通方式。
