儿童自闭症其实就是我们常说的儿童自闭症。这种病对孩子的身心发展有很大的局限性和危害性。那么儿童自闭症是如何形成的呢？让我们和边肖一起来看看吧！
幼儿自闭症的原因
1、可能出生
由孩子的生理因素形成。虽然一些研究人员曾表示自闭症与父母对孩子的冷漠有关，但现在可以肯定的是，这是一种错误的说法。研究表明，大多数自闭症儿童的兄弟姐妹患自闭症的概率非常高。
2.有机因素
一般来说，四分之一的自闭症儿童患有羊对羊病，这种病多发生在青春期，发病的可能性也与智力低下的程度密切相关。通过生化研究，我们可以知道自闭症儿童的大脑生化功能是异常的，一些神经生理研究者也表明，部分自闭症儿童会出现脑电波异常。
婴儿自闭症的危害
1、影响神经功能。
研究发现，自闭症一旦发病，儿童的神经改善就会停滞不前。如果他们不能及时发现旅程，自闭症儿童的神经功能恢复会很差，表现出与正常儿童明显的差异。所以自闭症要尽早发现，尽早治疗。
2.影响语言功能。
2-3岁是孩子学习语言的最佳时期。此时，儿童神经系统的改善和认知水平的发展开始进入一个新的发展时期，而这个时期恰恰是自闭症儿童的发病期。所以，孩子一旦患上自闭症，语言功能就会受到影响。
3.影响沟通能力。
社交障碍自闭症儿童最常见的症状是“自闭”。他们往往冷漠，对父母亲人没有依恋。见父母和见陌生人是一样的。不跟其他小朋友交流，玩游戏，经常一个人坐着发呆。
幼儿自闭症的症状
1、对某些特殊物品的病态依恋
患有自闭症的儿童通常对某些物品特别感兴趣，如积木、收音机、球等。使他们结缘。他们放不下这些东西，在他们的玩耍中能感到满足。如果他们把这些东西拿走，会引起哭闹和恐慌。
2.僵硬的重复动作
儿童往往坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抗拒改变，缺乏变化和想象力，如反复排队玩具；坐姿不能改变；东西放的地方不能变；生活内容的顺序必须保持不变，等等。
3.人际障碍
孩子对父母的回与离漠不关心，没有依恋；和陌生人一样，和陌生人在一起的时候也不害怕。这种孩子缺乏目光的对视，常常回避目光的对视，缺乏与周围人的情感交流。
4.语言发展障碍
这是这种疾病最突出的表现之一。孩子生病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺失。孩子对语言的理解能力较低，经常出现一些刻板印象、重复、模仿、代词误用(尤其是指自己时用“你”代替“我”)等异常语言。
5.感觉知觉障碍
儿童对听觉和视觉刺激的反应很慢，就好像他们是“盲”或“聋”的一样。周围环境我好像看不到人或者其他人物，也不注意他们的说话。
儿童孤独症的教育方法
1、环境控制
家庭和学校要给孩子提供一个稳定快乐的环境，减少孩子的焦虑和不安。家庭的温暖，父母的温暖，兄弟姐妹之间的亲情，对于自闭症儿童的教育和康复具有重要的意义和作用。不是溺爱他们，而是先了解他们。
2.行为干预
干预就是做和孩子一样的动作。但这种行为是要选择的，要注意思考如何对行为进行干预，干预后能产生多少效果，如何应对发展新的学习(包括语言和行为等。).
3.循序渐进的教育。
孩子的不当行为大多是日积月累的。为了消除他们的行为问题，应该设定阶段性目标，逐步减少不恰当的行为。如果孩子一天尖叫20次，慢慢减少到15次、10次、5次，直到行为消失。如果急于求成，很容易让孩子产生恐惧，误以为自己即将受到伤害，排斥治疗。
4.替代行为模型行为
在照顾自闭症儿童时，家长不仅要告诉他们哪些行为是被禁止的，还要告诉他们如何替换原有的行为。而且要给孩子提供榜样行为，引导他们学习任何行为和能力，让他们对榜样行为产生兴趣，并决心做好榜样行为。
预防婴儿自闭症
母亲应重视孕期保健，加强围产期保健，积极开展优生优育。孕期病毒感染、先兆流产、出生时窒息、剖宫产都会影响幼儿。怀孕期间，尤其是怀孕的前三个月，病毒感染会导致胎儿大脑发育异常，并导致儿童自闭症。
提倡母乳喂养，因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有利于孩子智力的发育。大一点的孩子要少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意饮食的“酸碱平衡”，有利于体内酸碱度的相对稳定，协调各种代谢功能，进而保持身心健康；
建立亲子依恋和情感联系，父母要让孩子接触外界环境，参加各种锻炼，让孩子和同龄的孩子一起玩耍、交流、学习，使孩子的个性和社会适应能力健康发展。不要让自己的孩子长期过着“封闭”的生活，以免形成孤僻的性格，危害孩子的一生。
