早在80年代，九年义务教育便成为国家发展的方向，直到2006年开始，九年义务教育才正式落地，让更多学生都有了接受教育的机会，而随着时代的发展，九年义务教育虽说是教育的基石，但随着越来越多的学生接受教育，学生对教育的需求已经不满足于九年。
有很多学生希望进入更好的高中、更好的大学，在社会中找到好的工作，于是对于九年义务教育，家长们也有不一样的理解，希望能改变教育的模式，让学生能接受到更高效的教育资源，让学生也能有机会获得更多的培养，于是不少家长将目光放在了学年制上。
中小学或改为“5+4”学制，预计今年4月份实施，学生有望提前毕业
从学生接受教育开始，需要经过小学6年、初中3年、高中3年、大学四年以及部分学生的硕士三年，这零零总总加起来就要进20年的时间接受教育，其中前九年，或许还有国家的补贴，学生有机会免费接受教育，但剩下的时间中，家长对学生的教育支出，可以说是天价。
基本上没有20万下不来，让不少家长都承担了较大的经济压力，再加上学生未来的就业以及结婚生子，都需要在毕业之后，让很多人都发现，现在绝大部分的学生都在晚婚晚育，甚至有很多大学生打算不婚不育，因此有人建议将原本“6+6”学年制，改成“5+4”学年制。
这就意味着从小学、初中、高中各缩短一年时间，让学生能接受更高效率的学习，这样九年义务教育就囊括了从小学到高中的整个教育阶段，让家长只需要承担学生在大学中的教育费用即可，同时也能节省学生在过多的复习时间，尽早进入社会工作。
不仅能解决我国人口老龄化的问题，还能进一步减少家长的经济负担，当学生提前毕业、提前就业，对学生和社会的发展都有一定的好处，但实际上这样的制度却存在内在的影响。
提前毕业、提前就业，缩短学年制有利有弊，家长要谨慎看待
当学年制缩短，大部分学生在19岁就能进入社会工作，这个时候恰好是学生精神状态最佳的时候，能为社会创造更高效的价值，可看似一本万利的制度却让老师心生焦虑。
想要缩短学年制，不仅要重新调整课程安排，更需要重新调整课程节奏，让学生能在合适的教育节奏中学习，这对老师来说非常难，再加上需要有关部门在教育上投入更多的成本，才能给学生带来更 好的高中教育，因此就目前的情况而言，想要改为“5+4”学制很难。
在加上原本“6+6”学制中12年的学习时间都已经给学生造成了较大的经济压力，让不少学生的心理素质变得较为薄弱，如果在缩短学年制，学生的学习压力会更大。
这对学生的发展来说有些急于求成，对社会的发展也存在较大的隐患，因此对于学年制的改变，家长还需理性看待，才能让学生在更合适的教育中成长。
总而言之：
教育并非小事，虽说教育政策会随着社会的变化而变化，但每一种变化都需要经过千万种推敲，才有机会正式落地实施，而目前的“6+6”学年制已经经历过近20年的实施，在很多方面都更适合学生的发展，因此，在后续的发展中也不会被轻易改变。
在当前的学年制下，家长应该更好的安排学生的学习节奏，让学生在更合适的节奏下有更愉快的学习经历，劳逸结合，在学习的过程中认认真真学习，在玩的时候也能痛痛快快的玩，才能让学生用更正确的目标看待学习，而不是仅仅将学习当成成长中的任务。
很多教育习惯都是从幼年时期建立了，而中小学阶段则是整个教育阶段中的提升阶段，因此用更多时间为学生打基础，对学生来说也有很多好处，最起码能让学生能更愉快的面对学习。
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